学校实验室废水处理设备选型

学校实验室废水处理设备选型

工作原理

超滤是一种以筛分为分离原理，以压力为推动力的膜分离过程，过滤精度在0.005-0.01μm范围内， 可有效1653去除水中的微粒、胶体、细菌、热源及高分子有机物质。可广泛应用于物质的分离、浓缩、提纯。超滤过程无相转化，常温下操作，对热敏性物质的分离尤为适宜，并具有良好的耐温、耐酸碱和耐氧化性能，能在60℃ 以下，pH为2-11的条件下长期连续使用。

具有以下几个特点：

（1）能高效地进行固液分离，将废水中的悬浮物质、胶体物质、生物单元流失的微生物菌群与已净化的水分开。分离工艺简单，占地面积小，出水水质好，一般不须经三级处理即可回用。

（2）可使生物处理单元内生物量维持在高浓度，使容积负荷大大提高，同时膜分离的高效性，使处理单元水力停留时间大大的缩短，生物反应器的占地面积相应减少。

（3）由于可防止各种微生物菌群的流失，有利于生长速度缓慢的细菌（硝化细菌等）的生长，从而使系统中各种代谢过程顺利进行。

（4）使一些大分子难降解有机物的停留时间变长，有利于它们的分解。

学校实验室废水处理设备选型适用范围】

疾控中心、食药监局、、检测机构、监测站、中学、大学、农产品检测中心、各类检测中心、医药、生物、油田、地勘、科研单位、研究院所等各类有机、无机、化学、生物实验室。

学校实验室废水处理设备使用方法

1. 运转前需做好一切准备，包括设备管道产冲洗、清扫并检查水泵阀门等设施部件是否完好，如发现问题及时修复。

2. 待检查无误后，将自来水接到水泵口，启动旋涡泵通过稳流器向溶气罐注水、注气。

3. 调节稳流器，迅速控制溶气罐的水位及压力，使水位保持在2/3左右。

4. 调节空气流量计，使其进气量达到使用要求。

5. 待溶气系统控制稳定后，溶气释放器放出大量乳白色溶气水，并开启废水泵，待集水池达2/3时开启污水泵，根据厌氧处理后的浓度及时调整混凝剂量，观察浮渣与出水情况，有条件的单位应及时进行分析测定，以达运转状态。

6. 当浮渣厚度积聚到10~15cm左右时，应及时提高气浮池水位进行排渣。 

注意事项 

1)尽量回收溶剂，在对实验没有妨碍的情况下，把它反复使用 

2)为了方便处理，其收集分类往往分为：a)可燃性物质b)难燃性物c)含水废液d)固体物质等。 

3)可溶于水的物质，容易成为水溶液流失。因此，回收时要加以注意。但是，对甲醇、乙醇及醋酸之类溶剂，能被细菌作用而易于分解。故对这类溶剂的稀溶液经，用大量水稀释后，即可排放。 

4)含重金属等的废液，将其有机质分解后，作无机类废液进行处理。